Plan edukacji zdalnej - PILNE!

 

ZARZĄDZENIE NR 19/2019/2020

Dyrektora Szkoły Podstawowej im. T. Kościuszki

w Górkach Wielkich

z dnia 24 marca 2020 r.

 

Tygodniowy plan lekcji oraz zasady pracy zdalnej obowiązujące w Szkole Podstawowej im. Tadeusza Kościuszki w Górkach Wielkich

Podstawa prawna: Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 marca 2020 r. w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. Poz. 410)

 

Powyższe rozporządzenie stawia bezpieczeństwo uczniów i ich możliwości psychofizyczne jako priorytet w tworzeniu tygodniowego planu zajęć dla poszczególnych klas. Oznacza to, że dobór narzędzi przy tej formie kształcenia powinien uwzględniać aktualne zalecenia medyczne odnośnie czasu korzystania z urządzeń (komputer, telewizor, telefon) i ich dostępności w domu, wiek i etap rozwoju uczniów, a także sytuację rodzinną uczniów.

Nauka prowadzona na odległość może być realizowana z wykorzystaniem materiałów udostępnianych przez nauczyciela, a także rekomendowanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej (zwłaszcza platforma edukacyjna www.epodreczniki.pl oraz www.gov.pl/web/zdalnelekcje), udostępnianych przez Centralną i Okręgową Komisję Egzaminacyjną, a także emitowanych w pasmach edukacyjnych programów Telewizji Publicznej i Polskiego Radia.

 

Od wtorku 24 marca 2020 r. na czas nieokreślony w Szkole Podstawowej im. T. Kościuszki w Górkach Wielkich obowiązywać będą ogólne zasady pracy zdalnej. Prosimy o zapoznanie się ze szczegółami oraz tygodniowym planem lekcji.

Oddziały przedszkolne

Wychowawca/nauczyciel wysyła rodzicom informacje o zadaniach do wykonania dzień wcześniej (do 16-tej) według przyjętego planu.

Dzienny czas pracy dzieci nad zadaniami: od 1do 2 godzin.

 

Plan zajęć dla oddziałów przedszkolnych

 

Poniedziałek	Wtorek	Środa	Czwartek	Piątek
Zajęcia dydaktyczne – wych. przedszkolne	Język angielski Religia	Zajęcia dydaktyczne – wych. przedszkolne	Zajęcia dydaktyczne – wych. przedszkolne	Zajęcia dydaktyczne – wych. przedszkolne

 

Klasy 1-3

Wychowawca/nauczyciel wysyła rodzicom informacje o zadaniach do wykonania dzień wcześniej (do godz.16-tej) według przyjętego planu.

Dzienny czas pracy dzieci nad zadaniami nie powinien przekroczyć 2 godzin.

 

PLAN LEKCJI DLA KLAS 1-3

 

Poniedziałek	Wtorek	Środa	Czwartek	Piątek
Edukacja wczesnoszkolna	Edukacja wczesnoszkolna	Język angielski Religia	Edukacja wczesnoszkolna	Edukacja wczesnoszkolna

 

Klasy 4-8

Nauczyciel przedmiotu wysyła swoim uczniom informacje o zadaniach do wykonania dzień wcześniej (po południu do 16-tej) zgodnie z ustalonym planem lekcji.

Każdy nauczyciel powinien sprawdzić, czy wszyscy uczniowie mają dostęp do książek i ćwiczeń. W przypadku braku podręczników, szkoła zorganizuje możliwość bezpiecznego odbioru książek z wyznaczonego miejsca tuż przy wejściu do budynku.

Każdy nauczyciel powinien racjonalnie podejść do zadawanych zadań i dostosować ich treść (stopień trudności) do różnych możliwości uczniów oraz precyzyjnie formułować polecenia.

Dzienny czas pracy uczniów klas 4-6 nad zadaniami nie powinien przekraczać 3 godzin, a w przypadku klas 7-8 maksymalnie trwać do 4 godzin.

Ponadto dla uczniów klas ósmych nauczyciele przedmiotów egzaminacyjnych mogą wysyłać dodatkowe materiały powtórzeniowe (z repetytoriów, testów egzaminacyjnych oraz innych rekomendowanych i dostępnych źródeł).

Jeżeli zostanie zadany jakiś projekt do wykonania, to będzie oceniony po powrocie do szkoły.

 

PLAN LEKCJI DLA KLAS 4-8

 

KLASA 4

Poniedziałek	Wtorek	Środa	Czwartek	Piątek
Język polski Przyroda Informatyka Wych. fiz.	Język angielski Matematyka Plastyka	Język polski Historia Muzyka	Matematyka Język angielski Technika	Język polski Matematyka Religia

 

 

 

 

KLASA 5

Poniedziałek	Wtorek	Środa	Czwartek	Piątek
Matematyka Język polski Plastyka/ Technika	Język polski Biologia Informatyka	Matematyka Język angielski Religia Wych. fiz.	Język polski Geografia Historia	Matematyka Język angielski Muzyka

 

KLASA 6

Poniedziałek	Wtorek	Środa	Czwartek	Piątek
Język polski Geografia Muzyka	Matematyka Historia Język angielski	Matematyka Język polski Plastyka/Technika	Biologia Język angielski Informatyka Wych. fiz.	Język polski Matematyka Religia

 

KLASA 7

Poniedziałek	Wtorek	Środa	Czwartek	Piątek
Język polski Matematyka Język angielski Muzyka	Fizyka Język polski Geografia Wych. fiz.	Matematyka Język angielski Biologia Informatyka	Język polski Chemia Religia	Matematyka Język niemiecki Historia Plastyka

 

KLASA 8

Poniedziałek	Wtorek	Środa	Czwartek	Piątek
Język polski Biologia Język niemiecki Religia	Matematyka Język angielski Chemia	Język polski Matematyka Geografia WOS	Język angielski Fizyka Historia Informatyka	Matematyka Język polski EDB Wych. fiz.

 

 

 

Zasady i sposoby oceniania w trakcie edukacji zdalnej

Postępy uczniów są monitorowane i mogą być oceniane na podstawie bieżących osiągnięć w pracy zdalnej.

Nauczyciel może wymagać od uczniów wykonania określonych poleceń, zadań, prac, projektów i poprosić o ich udokumentowanie np. w postaci zdjęcia i wysłanie do nauczyciela.

Nauczyciel informuje ucznia i rodzica o postępach w nauce i otrzymanych ocenach podczas bieżącej pracy z dzieckiem lub po jej zakończeniu poprzez e-dziennik.

 

Pedagog szkolny w czasie prowadzenia nauczania zdalnego

W czasie trwania epidemii wsparcie psychologiczne ze strony pedagoga szkolnego ma charakter szczególny.

Uczniowie i rodzice, którzy potrzebują wsparcia pedagoga szkolnego, mają możliwość uzyskania pomocy pod adresem cholewczynska.paulina@spgorki.net lub przez e-dziennik: Cholewczyńska Paulina.

Pomoc Psychologiczno - Pedagogiczna dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

O formie oraz czasie wsparcia dla uczniów decydują: logopeda, pedagog, nauczyciel wspomagający, którzy pracują w porozumieniu z rodzicami dzieci.

Nauczyciele informują dyrekcję o ustalonych formach współpracy z rodzicami i uczniami.

Dokumentacją potwierdzającą realizację wsparcia dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi mogę być:

treści korespondencji z rodzicami poprzez e – dziennik lub email lub;

materiały gromadzone w teczkach lub;

pisemne zestawienie zawierające datę, nazwisko i imię ucznia, klasę, temat zajęć lub przekazywane treści lub materiały.

 

lp.	data	nazwisko i imię	klasa	temat/przekazywane treści /materiały

 

*Powyższy plan może zostać zmodyfikowany w kolejnych tygodniach, zgodnie z rozwojem sytuacji, dlatego proszę o stałe monitorowanie informacji przekazywanych za pośrednictwem e-dziennika.

*Plan lekcji zostanie wpisany do e-dziennika – w związku z tym należy wpisywać tematy za pośrednictwem VULCANA

*W zakładce „Frekwencja” wpisujemy uczniom nieobecność z przyczyn szkolnych, czyli ns – nieob.uspr. p.s.

* W przypadku pytań i wątpliwości rodzice mogą konsultować się z dyrekcją i nauczycielami za pośrednictwem e-dziennika.